Придаточное уступки относится ко всей главной части и имеет уступительное значение - называет ситуацию, вопреки которой осуществляется событие, названное в главной части. К придаточной части можно поставить вопросы несмотря на что? вопреки чему? Придаточное уступки присоединяется подчинительными союзами хотя (хоть), несмотря на то что, даром что, пусть, пускай или союзными словами кто ни, где ни, какой ни, сколько ни и др.: На улице было почти везде грязно, хотя дождь прошёл ещё вчера вечером (Ф. Сологуб) - средство связи - союз хотя. Каковы бы ни были чувства, обуревавшие Бомзе, лица его не покидало выражение врождённого благородства (И. Ильф и Е. Петров) - средство связи - союзное слово каковы, входящее в состав сказуемого. Сколько Иван ни прибавлял шагу, расстояние между преследуемыми и им ничуть не сокращалось (М. А. Булгаков) - средство связи - союзное слово сколько, являющееся обстоятельством. Союз может быть двукомпонентным со второй частью но, да, однако; эти компоненты могут быть использованы и при употреблении союзных слов: Как ни странно,новид бумажек немного успокоил председателя (И. Ильф и Е. Петров). И хоть бесчувственному телу равно повсюду истлевать, но ближе к милому пределу мне всё б хотелось почивать (А. С. Пушкин). СПП с придаточными сравнения Придаточное сравнения распространяет всю главную часть. Содержание главной части сравнивается с содержанием придаточной. От главной части к придаточной можно поставить вопросы как? как что? подобно чему? Придаточное присоединяется сравнительными союзами как, будто, словно, точно, подобно тому как, так же как, как будто, как бы, будто бы, словно бы, как будто бы: Князь Василий говорил всегда лениво, как актёр говорит роль старой пьесы. (Л. Н. Толстой) Но вот с океана долетел широкий и глухой звук, будто в небе лопнул пузырь. (А. Н. Толстой) Роллинг сотрясся, поднялся с кресла, трубка вывалилась у него изо рта, лиловые губы искривились,точноон хотел и не мог произнести какое-то слово (А. Н. Толстой). В главной части СПП с придаточным сравнительным может использоваться указательное слово так, которое, однако, не является обязательным: Он так весело рассмеялся, словно услышал самую остроумную шутку в своей жизни. Необходимо разграничивать придаточное сравнительное и сравнительный оборот. В придаточном сравнительном присутствует сказуемое или второстепенные члены группы сказуемого, т. е. зависимые от сказуемого слова. В сравнительном обороте группа сказуемого не представлена: «Антилопа-гну» приняла присмиревшего грубияна и покатила дальше, колыхаясь, как погребальная колесница (И. Ильф и Е. Петров) - сравнительный оборот, обстоятельство. Близки к СПП с придаточными сравнения СПП с придаточными сопоставительными, в которых одна часть сопоставляется с другой и вторая присоединяется к первой при помощи союза чем - тем; в обеих частях такого предложения представлены сравнительные степени прилагательного или наречия: И чем ярче становились в его воображении краски, тем труднее ему было засесть за пишущую машинку (В. Набоков). В этих предложениях главной частью считается вторая часть, содержащая компонент союза тем. Особую группу внутри СПП со сравнительными придаточными образуют такие, которые относятся не ко всей главной части, а к одному слову в ней - к форме сравнительной степени прилагательного или наречия или к словам иной, другой, по-иному, по-другому, иначе. Придаточная часть присоединяется к главной с помощью союзов чем, нежели. Отношения между частями - сравнительные или сопоставительные: Время шло медленнее, чем ползли тучи по небу (М. Горький).
Придаточные уступки отвечают на вопрос "вопреки чему?". Придаточные относятся ко всей главной части, вводятся при помощи союзов НЕСМОТРЯ НА ТО ЧТО, ДАРОМ ЧТО, ПУСТЬ, ПУСКАЙ. Придаточная часть может быть в любом месте по отношению к главной. Несмотря на то что ласточка не была ездовой птицей, она согласилась перевезти Дюймовочку в страну эльфов.
Возможна постановка запятой внутри союза НЕСМОТРЯ НА ТО ЧТО, но он все равно остается единым союзом. Если придаточное в препозиции, союз не расчленяется.
Есть еще разновидность придаточного уступки - обобщенно-уступительные предложения, в которых подчеркивается неопровержимость сообщаемого в главной части, несмотря на убедительность аргументов, содержащихся в придаточной. В этом типе используются союзные слова ЧТО, КТО, КАКОЙ, СКОЛЬКО, ГДЕ и другие в сочетании с частицей НИ: Кто ни предлагал Дюймовочке брак, она всем отказывала. Девочка не могла убедить себя в необходимости брака с кротом, что бы она себе ни говорила.
СПП с придаточными сравнительными
Придаточные сравнительные отвечают на вопрос "подобно чему?". Придаточные относятся ко всей главной части, вводятся при помощи союзов КАК, БУДТО, СЛОВНО, ТОЧНО, КАК БУДТО, БУДТО БЫ и других. Придаточная часть может быть в любом месте по отношению к главной, но чаще будет в постпозиции. Крылышки шли Дюймовочке, как будто она родилась вместе с ними. Крот и мышь стояли неподвижно и смотрели на улетающую Дюймовочку, будто хотели запомнить её навсегда.
В этом типе придаточного тоже есть разновидности.
Во-первых, выделяются сравнительные компаративные - предложения, где придаточная часть вводится союзами ЧЕМ, НЕЖЕЛИ и присоединяется присловно к словам "иной", "другой", "по-иному", "по-другому", "иначе". С высоты птичьего полета земля казалась иной, чем Дюймовочка привыкла видеть её. Крот воспринимал мир иначе, нежели видим его мы.
Во-вторых, выделяются придаточные сопоставительные с союзами ПО МЕРЕ ТОГО КАК (нерасчлененный), ЧЕМТЕМ. В этих предложениях части сопоставлены друг с другом более тесно, чем просто в сравнительных предложениях, сопоставляемые ситуации влияют одна на другую: По мере того как Дюймовочка и ласточка подлетали к стране эльфов, все больше пахло диковинными цветами (это же предложение может использовать союз ЧЕМТЕМ, первая часть часть включит часть ЧЕМ и будет придаточной) .
Конспект урока русского языка в 9 классе (авторы учебника: Л.А.Тростенцова, Т.А.Ладыженская, А.Д.Дейкина, О.М.Александрова). Тема урока: Сложноподчинённые предложения с придаточными причины, условия и уступки.Цель: формирование умений: 1) определять структуру сложноподчинённого предложения с придаточными причины, условия и уступки, отличать указанные виды придаточных от других видов; 2) правильно расставлять знаки препинания в сложноподчинённых предложениях с изучаемыми придаточными; 3) определять стилистические особенности союзов, связывающих придаточные с главными.
Организационный момент.
Проверка домашнего задания.
Связный рассказ о сложноподчинённых предложениях с придаточными места и времени.
Закрепление темы «Сложноподчинённые предложения с придаточными места и времени». Задание: запишите предложение и сделайте синтаксический разбор: Я неотрывно смотрел на крепость до тех пор, пока она не скрылась за поворотом.
Сообщение темы и целей урока.
Изучение нового материала.
Работа с учебником. Ученики рассматривают схемы сложноподчинённых предложений со значением обусловленности, называют виды этих предложений, средства связи; читают теоретический материал на стр. 84-85; составляют схему сложноподчинённого предложения с придаточным причины:
почему? отчего? по какой причине?
, (союзы потому что, оттого что, так как, ибо )
Выполнение упражнений. Упр.131: выписать в три группы сложноподчинённые предложения с придаточным причины, которое стоит: 1) после главного, 2) перед главным, 3) в середине главного.
Ученики читают теоретический материал на стр. 89, составляют схему сложноподчинённого предложения с придаточным условным :
при каком условии?
, (союзы если, когда, коль )
Выполнение упражнений. Упр.138 устно (по цепочке). Составить схемы 1,4,5,7 предложений (на доске).
Выводы (комментарий учителя):
Условные придаточные предложения относятся ко всему главному предложению; средством связи между главной и придаточной частями служат только союзы.
Придаточные предложения могут занимать любое место по отношению к главному.
Вид придаточного предложения можно определить с помощью вопроса.
Наиболее распространённый союз – если .
Чтение теоретического материала на стр. 91-92, составление схемы сложноподчинённого предложения с придаточным уступки .
несмотря на что?
, (союзы хотя, пускай, пусть, несмотря на , сочетания как ни, сколько ни, кто ).
Выполнение упражнений. Упр. 144 письменно (чётные предложения – 1 вариант, нечётные предложения – 2 вариант). Взаимопроверка.
Закрепление изученного материала.
Конструирование СПП с придаточным условия и уступки (устно):
А) дополните главные предложения придаточными условия:
Приятно отдохнуть за городом…
Машина … может прослужить ещё лет десять.
Б) дополните придаточные условия главными предложениями:
Если идти ночью по незнакомой дороге …
Если завтра музей будет открыт…
В) дополните незаконченные предложения:
Настроение у всех превосходное, несмотря на то что…
В марте обычно снег тает, хотя…
Тестовые задания.
А) Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным уступительным.
Весной, когда оживает природа, чувствуешь необыкновенный прилив сил.
Он понял тогда, что Левинсон хотел проверить боевую готовность отряда.
Несмотря на то что была солнечная погода, в парк мы так и не пошли.
Я присел на скамейку, чтобы не упасть.
Б) Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным условия.
У меня было такое чувство, будто я в чём-то ошибся.
Если команда нашей школы выиграет завтрашний матч, то она выйдет в финал.
Я смотрел на крепость и пытался угадать, какая история связана с ней.
Комплексная работа с текстом. «Готовимся к ОГЭ».
Задание. Прочитайте текст, объясните орфографию и пунктуацию, определите тему и основную мысль текста.
Спишите сложноподчинённые предложения с придаточными условия, составьте их схемы.
Настоящая дружба очень пом..гает и в горе, и в радости . В радости ведь тоже нужна помощ(?) чтобы ощутить счаст..е до глубины души, ощутить и поделит(?)ся им. Неразделё(н,нн)ая радость – не радость. Человека портит счаст..е если он переживает его один. Когда же наступит пора несчастий пора утрат опять(?)таки нельзя быть одному. Горе человеку если он один. Поэтому берегите молодость до глубокой старости. Цените всё хорошее что пр..обрели в молодые годы не растрачивайте богатств молодости.
Есть русская пословица: «Береги честь смолоду». В памяти остаются все поступки, соверш..нные в молодости. Хорошие будут радовать дурные – не давать спать! (по Д.С.Лихачёву).
VІ. Итог урока.
VІІ. Домашнее задание.
Теоретический материал учебника по теме урока.
Упр. 151 (устно)
Сочинение – рассуждение (не менее 50 слов) «Что такое дружба» с использованием сложноподчинённых предложений с обстоятельственными придаточными.
Урок №39. Сложноподчиненные предложения с придаточными уступки, условия. 9класс
Глездунова С.Н., учитель русского
языка и литературы МБОУ «МСШ»
Цель: формирование пунктуационной грамотности обучающихся на уроках русского языка.
Задачи:
показать особенности СПП с придаточными уступительными и условными;
научить различать придаточные уступки и условия от других видов придаточных;
совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки.
развивать речь обучающихся.
воспитывать любовь к родному языку.
Ход урока.
Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания. Работа у доски.
Из упр. 128 выписать 2 предложения с придаточными времени и произвести синтаксический разбор. Выписать слова с пропущенными орфограммами, объяснить.
III. Орфографическая работа. (Взаимопроверка).
Интересная картина – подлинник; репродукция работы; совершенная копия; оригинал красивее копии; оригинальный язык; принять решение; принял участие; приняла гостей; приняло в соответствии с уставом; приняли единогласно.
2. Работа в паре : Расставьте знаки препинания, определить вид придаточных.
1. Палатку надо натягивать так чтобы она гудела как барабан. 2. Потом ее надо окопать чтобы во время дождя вода стекала в канавы по бокам палатки и не подмочили поле. (К.Паустовский) 3. Почти нет той минуты в сутках чтобы в последедовских полях не кипела работа. (М. Салтыков-Щедрин) 4. Я хочу чтоб к штыку приравняли перо. (В.Маяковский) 5. Надо всегда выступать честно чтобы ни перед кем не было стыдно. (К.Паустовский) 6. Она любила Ричардсона не потому чтобы прочла не потому чтоб Грандисону она Ловласа предпочла. (А.Пушкину)
Проверьте себя (на мультимедийной доске): Палатку надо натягивать так, чтобы она гудела, как барабан. – придаточное образа действия. к а к?
Потом ее надо окопать, чтобы во время дождя вода стекала в канавы по бокам палатки и не подмочили поле. - придаточное цели с какой целью?
Почти нет той минуты в сутках, чтобы в последедовских полях не кипела работа. - придаточное определительное к а к о й?
Я хочу, чтоб к штыку приравняли перо. – придаточное изъяснительное ч т о?
Надо всегда выступать честно, чтобы ни перед кем не было стыдно. - придаточное цели. с какой целью?
Она любила Ричардсона не потому, чтобы прочла, не потому, чтоб Грандисону она Ловласа предпочла. - придаточное причины по какой причине?
III. Сообщение темы и цели урока .
IV. Изучение нового материала.
1. Вопросы и задания.
– Какое значение имеют сложноподчиненные предложения с придаточными причины, условия, уступки, цели, следствия? (Общее значение обусловленности.)
– Рассмотрите таблицу на с. 84-85 учебника § 19. Назовите виды предложений со значением обусловленности.
Сегодня на уроке мы познакомимся с обстоятельственными придаточными уступки и условия. (Постановка цели и задач урока обучающимися)
Работа с таблицей (у каждого на парте)
Средства связи:
| Союзы: | Союзные слова: |
| хотя (хоть) | сколько ни |
| несмотря на | |
| несмотря на то что | |
| даром что |
Придаточные условия относятся ко всему главному предложению.
В качестве средства связи могут выступать союзы если, коли, кабы, ежели, когда в значении если , как в значении если и раз в значении если .
В сложноподчиненных предложениях придаточные условия могут занимать позицию как перед главным предложением, так и после главного предложения.
Вы никогда не забудете красоты этого города, если хоть раз видели его.
Если вы хоть раз видели этот город, вы никогда не забудете его красоты.
Придаточные уступки с ообщают о тех условиях, вопреки которым совершаются какие-либо действия.
Маленькая Варя выпрашивала конфеты (несмотря на что?), несмотря на то, что они вредны для зубов.
Придаточные уступки относятся ко всему главному предложению.
Средствами связи придаточных уступки с главной частью предложения могут являться союзы хотя, пусть, пускай . А также несмотря на то что, невзирая на то что и даже даром что .
Придаточное предложение уступки 
Назовите придаточное; определите вид придаточного
Когда уже все расселись, в огромном розовом театре потухли сразу все лампочки. Он остановился там, где горел костер. Как только рассвело, мы прибыли на вокзал. Когда мне хорошо, или наоборот, больно, я всегда вспоминаю эту джазовую мелодию. Мы пошли в сторону леса, куда указал нам старик.
Придаточное предложение условия Вопрос Союзы Если Если бы Ежели Раз Когда (= если) Коли Когда бы
СПП с придаточным условия (При каком условии?) Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт. Приходи сено косить, (при каком условии?) только если не будет дождя. Её лицо делалось лучше, (при каком условии?) когда матушка улыбалась.
Физпауза.
Игра«Продолжи предложение»:
СПП с придаточным условия
Мне бы хотелось встретиться с тобой в субботу, если…
Ты выиграл бы конкурс, ежели…
Команда выйдет в финал, если…
Ты не получил бы плохую оценку, когда бы (= если бы)….
СПП с придаточным уступки
Продолжите СПП с придаточным уступки
Мы прекрасно провели время, несмотря на то…
Он пришел на занятие, хотя…
Вы не достигните результата, как ни…
Физпауза для глаз.
V. Закрепление, систематизация, применение.
1.Работа по упр.133(1-3предложение), 134 (1-3)
2. Упр. 135 (1-4предложение).
3. Раскройте скобки, расставьте пропущенные знаки препинания: (работа в парах)
(Не)смотря на гололед автобусы вышли на линию.
(Не)смотря на меня он угрюмо шел.
Куй железо, пока не остыло.
Мы прекрасно провели время (не)смотря на то что лето выдалось дождливое.
Нет таких дел, которые не одолел бы человек.
Где ни просвищет грозный меч, где конь сердитый ни промчится,везде главы слетают с плеч.
4 . Конструирование СПП с придаточным условия и уступки (устно):
А) дополните главные предложения придаточными условия:
Приятно отдохнуть за городом…
Машина … может прослужить ещё лет десять.
Б) дополните придаточные условия главными предложениями:
Если идти ночью по незнакомой дороге …
Если завтра музей будет открыт…
В) дополните незаконченные предложения:
Настроение у всех превосходное, несмотря на то что…
В марте обычно снег тает, хотя…
Тестовое задание.
А) Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным уступительным.
Весной, когда оживает природа, чувствуешь необыкновенный прилив сил.
Он понял тогда, что Левинсон хотел проверить боевую готовность отряда.
Несмотря на то что была солнечная погода, в парк мы так и не пошли.
Я присел на скамейку, чтобы не упасть.
Б) Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным условия.
У меня было такое чувство, будто я в чём-то ошибся.
Если команда нашей школы выиграет завтрашний матч, то она выйдет в финал.
Я смотрел на крепость и пытался угадать, какая история связана с ней.
Комплексная работа с текстом. «Готовимся к ОГЭ». Задание. Прочитайте текст, объясните орфографию и пунктуацию, определите тему и основную мысль текста.
VI. Выводы по уроку. Рефлексия.
Используя начало, создайте 2 предложения, применяя знания, полученные на уроке, определите вид придаточных, составьте схемы:
Я понял, что…
Несмотря на то что …
Несколько человек зачитывают, объясняют.
VII. Итог урока.
С какими предложениями познакомились на уроке?
Почему их так назвали?
На что указывают придаточные уступки?
При помощи чего присоединяются к главному предложению?
VIII. Домашнее задание.
Выучит правила на стр. 84-85, § 19, для 1группы: упр. № 134 (5-6), 135 (5-7).
Творческое задание для 2группы: из текстов художественной литературы выписать пять СПП с придаточными уступки и условия или составить сказку о придаточных уступки и условия.